立華だより 2020年7月

どろんこ、どろんこ

　先月の園児の喜びの表情をお伝えします。ある日のことです。「先生、見て見て！」年長の女の子3人から声をかけられました。彼女たちの小さな手のひらには、ピカピカの泥だんごが乗っていました。ただの「泥だんご」ではありません。女の子たちが時間をかけて大事に大事に作った、ピッカピカの「泥だんご」です。どの泥だんごも固く、ツヤツヤで、しっかり作ってありました。

　泥だんごを作ったことはありますでしょうか？水加減や硬さ、土の質に左右されるため、なかなか簡単にはいきません。園庭の砂は丸めようと思ってもポロポロと崩れ、思うような形にはなりません。園庭の砂の下を掘り返すと土があり、その土に水を含ませてちょうど良い塩梅にし、丸くかため、乾燥させ、また土を振りかけ、球体をぎゅうぎゅう握って空気を抜き、乾いたら表面をこすり、磨き、ピカピカにしていきます。水分調節が難しくて丸くならなかったり、丸くなっても割れてしまったり、時間をかけて試行錯誤を繰り返し、友達のことを真似したり教えてもらったりしながら何度も何度もチャレンジをします。その繰り返しの中で子ども達は、指先を動かし考え、皮膚で感じ取り、力加減を学び、土の匂いを嗅ぎ、土の質の違いに気づき、友達とコミュニケーションを取ろうとします。夢中になっているうちに、集中力や忍耐力が育っていきます。泥だんご作りひとつで、こんなに沢山のことが育つのです。「こっちの土がいいんだよ！」「このくらいがいいんだよ」子ども達は自ら気づきを発信し、仲間を増やし、技術を磨き、「出来た！」を喜び合い、ともに活動する嬉しさ、楽しさを知ります。逞しさが育ちます。

　保育園の子ども達も、どろんこ遊び・水遊びが大好きです。「どろどろ、べちゃべちゃ」するものが子どもは本来大好きで、それは人間の五感の発達としてまず「嗅覚・触覚・味覚」から沢山の経験を積む必要性があるからです。聴覚・視覚はその次ですが、現代社会では「どろどろ」を避け、実体験が少ないままバーチャルな「つるつる」した大人の世界へと移ってしまう傾向があります。「どろどろ」は人を健康的に育ててくれる、人の成長に必要な活動なのです。人間の営みの礎となるこの大切な活動が出来るのは、日頃の保護者の皆様のお着替えの準備とお洗濯のご協力をいただけているからこそ、です。心より、感謝申し上げます。